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- 2026-09-09 发布于福建
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《用计算器计算》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版
（新教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
本节课教学对象为四年级学生，在学习本课前，学生已经系统
掌握整数四则运算、大数的认识、大数的读写与大小比较等前置知
识，能够熟练笔算万以内及大数的加减乘除运算，具备基础的数感
与运算能力。在生活层，绝大多数学生对计算器、手机计算功能
有直观认知，见过、接触过计算工具，具备生活化经验基础，但缺
乏系统性、规范性的计算器使用方法。
从认知短板来看，学生普遍存在“会按、不会规范用”“会计
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