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2026年秋部编版小学语文六年级上册第3课《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《只有一个地球》是部编版小学语文六年级上册第3课，属于说明性文章中的科学小品文，文章从人类生存的视角出发，结合科学研究结论，层层推进阐明“只有一个地球”的核心观点，呼吁全人类珍惜自然资源、保护地球的生态环境。

2.本文紧扣2022版义务教育语文新课标“人与自然”的文化主题，将科学知识的严谨阐释与人文情感的真诚抒发融为一体，语言准确生动，既承担着培养学生说明文阅读能力的语用任务，又承载着培育学生生态责任意识的育人功能，契合新课标立德树人的根本要求。

（二）语文要素

1.本单元核心语文要素为“抓住关键句，把握文章的主要观点”，本文是落实这一要素的典型范本，同时要求学生体会不同说明方法的表达效果，能联系生活实际表达个人思考，完全符合第三学段（5-6年级）说明性文章的阅读教学要求，指向学生语言运用、思维能力、责任意识等核心素养的综合发展。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生在中年级学习阶段已经接触过《太阳》《鲸》等多篇说明性文章，对举例子、列数字、打比方等基本说明方法有初步认知，具备提取文本关键信息的基础能力，能够独立完成预习任务，自主认读生字词、通读全文，对说明文的文体特点有初步感知。

（二）认知特点

1.六年级学生已经通过课本、新媒体宣传、学校环保活动等渠道对“环境保护