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校园法治教育活动设计：青少年法律素养提升

一、活动背景

青少年是国家的未来和民族的希望，随着社会的发展，网络技术的普及以及校园环境的复杂化，青少年面临的诱惑与风险日益增多。部分青少年法律意识淡薄，对法律界限模糊，容易在无意中触犯法律（如网络欺凌、盗窃、打架斗殴等）。为了将法治精神深植于学生心中，提升其辨别是非和自我保护的能力，特设计本法治教育活动。

二、活动目标

知识目标：使学生了解《民法典》、《未成年人保护法》及《刑法》中与青少年密切相关的法律条款，掌握基本的法律常识。

能力目标：提高学生识别校园欺凌、网络诈骗等违法犯罪行为的能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。

情感态度目标：树立尊法、学法、守法、用法的法治观念，培养规则意识和契约精神，预防未成年人犯罪。

三、活动对象

初中/高中在校学生（建议八年级至高一年级）

四、活动时间与地点

时间：90分钟（1个课时）

地点：学校多媒体教室或阶梯教室

五、活动准备

课件准备：制作包含法律条文、案例分析、互动问答的PPT。

素材准备：选取适合青少年的真实案例视频（无图片，仅画面描述）、情景剧剧本。

道具准备：模拟法庭法槌（或替代物）、角色扮演道具、法律知识竞赛题卡。

人员准备：邀请法治副校长或律师参与现场指导。

六、活动流程

第一阶段：导入环节——“法律就在身边”（10分钟）

破冰游戏：法官与被告人（法官）

教师展示三个日常