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·文学观察·

图式互动对社会认知差异的影响分析

——以《追风筝的人》为例

◎ 邢钰婷

《追风筝的人》是美国籍阿富汗裔作家卡一种独特的思想表达。而后认知心理学领域的

勒德·胡赛尼的第一部小说，主人公阿米尔是研究进一步强调，图式是人与环境相互作用，

一个出生在战乱年代的阿富汗男孩，小说讲述建立经验的过程中所形成的认知结构。当遇到

了阿米尔与自己的过去不断和解，最终获得救新事物时，现存的图式发挥作用，以帮助人们

赎的过程。近年来，国内学者的研究和评论大正确理解新事物。图示理论可以说是关于知识

多集中在小说的主题——“成长与救赎”、象的理论，关于如何以一种特殊方式表达知识并

征主义手法及隐喻的运用分析、人物形象与身帮助使用知识的理论。

份认同的分析，或者对意象的解