部编三年级上语文《22父亲、树林和鸟》优质课教学设计.docxVIP

一、教材解读与学情分析

《父亲、树林和鸟》是部编版三年级上册第七单元的一篇精读课文。本文以一个孩子的视角，通过描写父亲对树林和鸟的熟悉与热爱，展现了人与自然和谐相处的美好画面，字里行间洋溢着父亲对鸟的深情，以及“我”对父亲的敬佩与自豪。课文语言质朴平实，却蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，是培养学生语感、提升阅读能力、激发环保意识的优秀范本。

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，他们对大自然充满好奇，对生动有趣的故事抱有浓厚兴趣。然而，对于文本深层情感的体会以及抽象道理的理解仍存在一定难度。因此，教学中应注重情境的创设，引导学生通过朗读、感悟、体验，走进文本，与人物产生共鸣，从而理解父亲对鸟的爱，以及这份爱背后所蕴含的对生命的尊重与对自然的敬畏。

二、教学目标

基于对教材的理解和学生实际，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解“幽深、黎明、凝神静气、舒畅”等词语的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读描写父亲言行和“我”心理活动的语句。

2.过程与方法：通过情境创设、朗读感悟、小组合作、师生互动等方式，引导学生体会父亲对树林和鸟的熟悉与热爱，以及“我”情感的变化。学习通过人物的语言、动作、神态来体会人物情感的方法。

3.情感态度与价值观：感受父亲对鸟的深情，初步树立热爱自然、爱护鸟类、与自然和谐相