第13课 珍惜水资源 教学设计 （表格式）粤教粤科版科学三年级下册.docx

13.珍惜水资源教学设计

教学目标

科学观念

知道水是生命之源，了解地球上水资源的分布情况，明白淡水资源的稀缺性；能列举水在生活、生产、生态中的重要作用，掌握3-5种日常节约用水的方法。

科学思维

能通过分析水资源数据、对比生活场景，归纳出淡水资源匮乏的现状；初步形成数据解读、对比分析的科学思维，能区分合理用水与浪费水的行为。

探究实践

能参与小组合作，完成家庭用水情况调查、节水方案设计任务；能清晰表达自己的调查发现，倾听他人的节水建议，提升合作交流与问题解决能力。

态度责任

对水资源现状产生关注与危机感；树立节约用水、保护水资源的意识，养成日常节水的习惯，愿意向身边人宣传节