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《屈原列传》理解性默写新

《屈原列传》作为《史记》中的经典篇目，不仅是了解屈原生平与思想的重要文献，其凝练生动的语言、深沉炽热的情感，也使其成为文言文学习与默写的重点。理解性默写，重在“理解”二字，非简单机械记忆，而是要在把握文脉、洞悉主旨的基础上，准确再现文本精华。本文拟从几个关键维度，梳理《屈原列传》中值得关注的默写要点，并结合其内在逻辑与情感脉络，助益学习者深化理解，提升默写的准确性与深刻性。

一、屈原的才华与忠诚：悲剧命运的基石

屈原的悲剧，源于其卓越的才华与对楚国的赤胆忠心，这构成了他人生际遇的底色，也是理解其后续行为与创作的关键。

*“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。”

*释义与默写提示：此句集中概括了屈原的政治才能与外交智慧。“博闻强志”言其学识渊博、记忆力超群；“明于治乱”点出其政治洞察力；“娴于辞令”则指其善于言辞。“入”与“出”的对比，展现其在楚国政坛的重要地位。默写时需注意“博闻强志”的“志”易误写，“娴”字的写法，以及“以出号令”中“以”的用法。此句为后文“王甚任之”及上官大夫嫉妒埋下伏笔，理解其铺垫作用，更易记忆。

*“上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰：以为“非我莫