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部编版小学语文教材使用计划

一、指导思想与核心理念

部编版小学语文教材的使用，应以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，全面落实立德树人的根本任务。教材的使用过程，不仅是知识传授的过程，更是学生语文素养逐步养成、人格品质健康发展的过程。我们应深刻理解教材编排的匠心，把握其“工具性与人文性的统一”这一核心，坚持“以生为本”，注重培养学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。教学中，要紧密联系学生生活实际，引导学生在语言实践中学习语文，热爱语文，运用语文。

二、教学目标体系构建

（一）总目标导向

通过本教材的系统学习，使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。具体表现为：掌握必要的语文知识，形成基本的语文能力，养成良好的学习习惯，发展初步的思维能力，培养健康的审美情趣和积极的人生态度。

（二）学段目标细化

1.低年级（1-2年级）：重点在于培养学生对学习语文的浓厚兴趣，掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。喜欢学习汉字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。学习使用常用的标点符号。

2.中年级（3-4年级）：继续加强识字写字教学，培养独立识字能力，能熟练使用硬笔写字，做到规范