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2026年感染科住培师资带教质量评价方案

本方案以提升感染科住院医师规范化培训带教师资的教学胜任力为核心，结合2026年感染病学科发展的新要求，围绕职业道德、教学能力、教学实施、教学成效、创新与发展五个维度，构建一套科学、量化、可操作且具有感染专业特色的师资带教质量评价体系。评价结果将作为师资准入、评优评先、职称晋升及绩效分配的重要依据，同时为师资个人成长和教学改革提供精准导向。

评价工作遵循以下基本原则。一是坚持立德树人，将医德医风和教学育人的态度放在首位，重点考察带教师资是否真正关心学员成长，是否以身作则展现感染科医师的职业精神。二是突出专业内涵，评价指标体系须反映感染科临床教学的核心特征，包括抗菌药物合理使用、医院感染防控、传染病诊治思维、突发公共卫生事件应对等教学内容的落实情况。三是强调过程与结果并重，既关注日常带教中的规范性、互动性和启发性，也重视学员结业考核成绩以及独立执业能力。四是注重多元主体评价，整合学员、同级医师、护理团队、教学督导及带教师资自我评价多源信息，确保评价公平客观。五是坚持持续改进，评价不是目的，而是手段，每次评价后必须形成反馈、整改、追踪闭环，推动师资带教质量螺旋上升。

评价对象为感染科所有承担住院医师规范化培训教学任务的带教师资，包括具有主治医师及以上职称、经院级或省级师资培训合格并获得带教资格的人员。评价周期分为季度过程评价、年度综合评价和随机抽