Unit 4 Our Memory (Period 2)教案2026-2027学年人教版九年级上册英语.docxVIP

Unit4OurMemory(Period2)

SectionA(3a-3d)

教学目标

教学目标

学完这一课，学生能够掌握：

1.语言知识目标

词汇：掌握名词grandson、人名Rick/Johnny；核心短语gothrough、happento、keep(...)inmind、case、insbscase；能区分gothrough两层核心词义（经历困境/仔细查阅）；分清usedtodo（过去常常，现已不做）与beusedtodoing（习惯于）的结构差异。

句型：熟练运用Whathappenedto...?询问遭遇；掌握keepsthinmind祈使句式、Inyourcase过渡句型；学会用形容词worried/sad/sweet表达情绪，借助语调、重读单词传递内心感受。

语篇：读懂Rick与陈洁关于老人记忆衰退的完整对话，梳理对话人物、事件、建议三层信息，抓取祖孙相处温情细节。

2.语言技能目标

读前：观察祖孙共读配图，围绕长辈健忘现象双人自由交谈，激活单元记忆主题词汇，铺垫对话背景。

读中：分层完成对话信息表格填空、细节问答题，快速定位人物行为、长辈记忆问题、应对办法等关键信息；掌握扫读定位细节的阅读技巧。

读后：分角色朗读对话，学习通过语调、单词重读表达担忧、难过、暖心等情绪