2027物理高考调研夯基版高考总复习 课时作业15.pptxVIP

;;解析(1)在研究两个物理量间的关系时，保持其他量不变，所使用的方法为控制变量法．

;(2)实验时，调节定滑轮高度，使连接小车的细绳与轨道平面保持________．;(3)由该装置分别探究M、N两车加速度a和所受拉力F的关系，获得a－F图像如图乙，通过图乙分析实验是否需要补偿阻力(即平衡阻力)．如果需要，说明如何操作；如果不需要，说明理由．

___________________________________________________________;解析(3)力传感器上显示的示数为细绳的拉力，要以该拉力作为小车所受的合力，需要补偿小车所受的阻力，具体操作为撤去细绳连接的力传感器和重物，将木板左端用垫块垫起适当高度，使小车能沿木板匀速下滑．;(4)悬挂重物让M、N两车从静止释放经过相同位移的时间比为n，两车均未到达轨道末端，则两车加速度之比aM∶aN＝________．;2．(2025·陕晋青宁)图a为探究加速度与力、质量关系的部分实验装置．

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(1)实验中应将木板_____________(填“保持水平”或“一端垫高”)．;(2)为探究加速度a与质量m的关系，某小组依据实验数据绘制的a－m图像如图b所示，很难直观看出图线是否为双曲线．如果采用作图法判断a与m是否成反比关系，以下选项可以直观判断的有________．

(多选，填正确答案标号);