《平行四边形的面积》课件.pptxVIP

平行四边形的面积小学数学优秀课件

目录01情境引入：哪个花坛大？通过生活中的实际问题，激发学习兴趣，引出面积比较的主题。02新知探究：面积公式的推导动手操作，将平行四边形转化为长方形，探究并推导出面积计算公式。03巩固练习：公式的应用与拓展通过基础计算和变式练习，巩固对公式的理解与灵活运用。04课堂总结：回顾与提升回顾本节课的重点知识，梳理解题思路，提升数学思维能力。

情境引入：哪个花坛大？观察与思考学校计划新建两个花坛，分别是长方形和平行四边形。请观察图片，你能直接判断出哪个花坛的占地面积更大吗？核心问题比较大小就是比较面积。长方形面积我们已经掌握，那么平行四边形的面积该如何计算？

复习回顾：长方形的面积核心公式长方形的面积计算公式为：面积=长×宽推导方法通过数方格的方法推导得出，即观察长方形中包含了多少个面积单位。

新知探究：数方格法面积发现不满一格按半格算，总面积为24cm2底与高底：6cm|高：4cm规律猜想底×高=6×4=24

新知探究：割补法（一）为什么要用割补法？数方格的方法虽然直观，但遇到较大的平行四边形时操作不便。我们需要将未知图形转化为熟悉的长方形来计算面积。具体操作步骤步骤一：作高从平行四边形的一个顶点向对边作一条高。步骤二：剪开沿着这条高将平行四边形剪开，分成两部分。

新知探究：割补法（二）第一步：裁剪分割沿着平行四边