2026年秋部编版八年级语文上册第五单元第15课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文上册第五单元第15课《故乡》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课选自2026年审定版部编版八年级语文上册第五单元，本单元为小说阅读单元，2026版义务教育语文课程标准明确要求本学段学生能梳理小说情节，分析人物形象，品味作品语言，感受作品的思想内涵，落实“思维能力、语言运用、审美创造、文化自信”四大核心素养。

2.本单元选取的都是现当代经典小说作品，《故乡》作为鲁迅的代表性短篇小说，是单元的重点教读篇目，承担着引导学生掌握小说阅读方法、体会经典文学现实意义的作用。

（二）文本价值

1.语言运用层面：课文用质朴又富有张力的语言刻画人物、描摹环境，有大量值得积累的生字词和含义深刻的哲理句，是锻炼学生朗读、圈点批注、品味语言能力的优质载体。

2.思维发展层面：文本通过“记忆中的故乡”和“现实中的故乡”的强烈对比，设置了多个可供探究的问题，能引导学生在对比分析、关联推理中提升逻辑思维能力。

3.文化传承层面：课文真实反映了辛亥革命前后中国农村的社会面貌，既展现了旧时代劳动人民的苦难生活，又传递了作者对新生活的向往，结合当下乡村振兴的时代背景，能引导学生体会社会发展的巨大成就，增强文化自信与家国责任感。

二、学情分析

（一）已知基础

1.学生在七年级已经学习过《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》等鲁迅的回忆性散文，对鲁迅的生平、写作风格有初步了