2026年粤教版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第四章工程决策与管理》大单元整体教学设计（.docxVIP

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《第四章工程决策与管理》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是粤教版高中通用技术选择性必修3《工程设计基础》的收官章节，承接前三章对工程设计思维、设计表达、设计实施与测试的系统学习，将视角从”如何做”拓展到”做何种”与”做得如何”。全章围绕工程决策与管理两条主线展开：决策侧重于方案形成前的分析、比较与抉择，管理侧重于方案确定后的计划、组织、控制与评价。教材编排了”工程决策概述”“工程决策的方法与过程”“工程管理概述”“工程管理的实施”四个核心板块，辅以”案例分析”“综合实践”“阅读与思考”等栏目，构成了一个从认知到实践、从理论到应用的完整学习单元。

从学科本质看，工程决策与管理是工程素养的高阶体现。它要求学生超越单一技术视角，站在系统、社会、伦理、可持续发展的高度审视工程问题。在新时代工程教育背景下，工程决策与管理能力已成为衡量学生工程思维深度、价值判断能力和综合实践素养的关键指标。

2.单元内容分析

本单元四个板块之间存在严密的逻辑递进关系。第一板块”工程决策概述”是认知起点，阐释决策的概念、类型、原则与意义，为后续学习奠定理论基础。第二板块”工程决策的方法与过程”是方法核心，重点介绍价值工程、层次分析法、决策树等定量与定性方法，引导学生掌握科学的决策工具。第三板块”工程管理概述”转向管理领域，介绍工程项目管理的内