儿科学疾病基础教学课件.pptxVIP

PEDIATRICS儿科学疾病基础教学儿童不是成人的缩影·起病急·变化快·症状不典型授课对象医学生

课程导览01学科基石儿科学特点与儿童生理基础02系统疾病呼吸、消化、传染核心病种03案例实战临床案例与诊疗思维训练04前沿展望病原学动态与教学挑战

CHAPTER学科基石儿童不是成人的缩影先懂儿童，再懂儿科疾病01

儿科学定义与四大分支儿科学不是缩小版的内科学，而是独立的学科体系宗学科定义与宗旨学科定义研究儿童生长发育规律、疾病防治及身心健康的医学科学学科宗旨保障儿童健康，提高生命质量四大分支4项发育儿科学研究生长发育规律及影响因素临床儿科学研究疾病发生、发展及诊疗理论与技术预防儿科学免疫接种、先天性疾病筛查等预防措施儿童保健学探讨疾病康复的可能性与具体方法

年龄分期与生理特点先理解儿童的不同，才能理解儿科疾病的特殊生长婴儿期出生至1周岁第一个生长高峰，身高增长约50%解剖外观不断变化内脏大小、位置随年龄改变免疫免疫器官未成熟3-6岁儿童T细胞活性仅为成人70%左右临床起病急、变化快、症状不典型患儿不能自诉，靠家长代述

CHAPTER系统疾病一页一病，一病一策呼吸、消化、传染三大系统并进02

急性上呼吸道感染上感的难点不在诊断，而在精准鉴别与避免抗生素滥用一般类型临床表现儿科最常见疾病90%由病毒引起局部症状鼻塞、流涕、喷嚏、干咳、咽痛全身症状发热、烦躁、乏力年龄差异婴幼儿