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二年级数学上册思维训练：点亮孩子的逻辑之灯

二年级，是孩子们数学思维发展的关键时期。这一阶段的数学学习，不仅仅是简单的计算，更重要的是培养他们初步的逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。通过有针对性的思维训练，可以帮助孩子们更好地理解数学概念，激发学习兴趣，为未来的数学学习打下坚实的基础。本文将围绕二年级数学上册的核心知识点，提供一些具有代表性的思维训练题，并附上思路点拨，希望能对孩子们的数学思维提升有所助益。

一、基础巩固与巧算篇

扎实的基础是思维提升的前提。在熟练掌握100以内加减法的基础上，进行一些巧妙的计算训练，能让孩子们感受到数学的趣味和灵活性。

例题1：不计算，比较大小。

35+26○36+25

思路点睛：这道题考查孩子们对加法交换律的初步感知。仔细观察，两边都是30多加上20多。左边是35加26，右边是36加25。我们可以把35看作30+5，26看作20+6；右边36看作30+6，25看作20+5。这样一来，两边30+20的部分是一样的，5+6和6+5也是一样的。所以，两边的结果应该是相等的。

例题2：巧算下面各题。

(1)29+18=()

(2)54-27=()

思路点睛：

(1)29接近30，可以把29看作30-1，那么29+18=30-1+18=30+18-1=48-1=47。这种“凑整”的