2026年秋部编版八年级语文下册第三单元《背影》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第三单元《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026年秋部编版八年级语文下册第三单元，单元以“藏在日常里的至爱亲情”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准第四学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元语文要素为“抓住作品中富有表现力的细节描写，体会平实语言背后蕴含的真挚情感，学习从日常小事中挖掘情感落点的表达方法”。

（1）《背影》作为单元第一篇教读课文，上承七年级上册《秋天的怀念》《散步》等回忆性叙事散文的学习方法，下启本单元《台阶》《我的母亲》等亲情类文本的品读，是帮助学生掌握“细节见真情”阅读与写作方法的核心载体。

（2）文本承载的中国式含蓄亲情表达，是落实新课标“文化自信”核心素养的重要载体，能引导学生感知中华传统家庭文化中温润、内敛的情感特质，传承孝亲敬老的传统美德。

（二）文本内涵

1.《背影》是朱自清先生的经典回忆性散文，全文以“背影”为核心线索，记录了家庭遭遇变故的特殊节点下，父亲送作者到火车站、爬月台为作者买橘子的小事，没有华丽的辞藻，全用白描手法勾勒场景，情感真挚动人。

（1）文本语言平实质朴，多用生活化的对话与动作描写，没有生僻晦涩的表达，适合学生通过朗读、圈画的方法自主品读，不会产生明显的阅读障碍。

（2）文本传递的情感贴近学生日常与父母相处的真实体验，没有刻意拔高的道德说教，能自然唤醒