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RAG本地知识问答助手创业思路课程设计

一、教学目标

知识目标：学生能够理解RAG（Retrieval-AugmentedGeneration）技术的基本原理及其在本地知识问答助手中的应用场景；掌握创业计划书的核心要素，包括市场分析、产品定位、技术实现和商业模式设计；熟悉本地知识问答助手的市场需求、竞争格局和发展趋势。

技能目标：学生能够运用RAG技术设计并实现一个本地知识问答助手的原型；具备撰写创业计划书的能力，能够清晰地表达产品构想、技术路线和商业价值；提升团队协作和项目管理能力，通过小组合作完成项目设计和展示。

情感态度价值观目标：培养学生对科技创新的兴趣和热情，增强其对本地知识服务的认识和责任感；激发学生的创业意识，鼓励其勇于探索和尝试；培养学生批判性思维和创新能力，使其能够在实践中发现问题并提出解决方案。

课程性质：本课程属于跨学科创业实践课程，结合计算机科学、市场营销和项目管理等知识，旨在培养学生的综合实践能力和创新精神。课程内容与实际应用紧密相关，强调理论联系实际，注重学生的动手能力和创新思维。

学生特点：学生为高中阶段，具备一定的计算机基础和编程能力，对新技术充满好奇；具备一定的市场意识和商业思维，但缺乏实际项目经验；团队协作能力和项目管理能力有待提升。

教学要求：课程应注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践和团队协作等方式，提升学生的综合能力；教师应引导学