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2026年教师资格证《教育知识与能力》试卷及答案

1.2025年教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中明确提出，义务教育阶段要将（）贯穿教育教学全过程，落实到各学科课程标准、教材编写、课堂教学、考试评价各环节。

A.核心素养导向B.素质教育导向C.创新能力培养D.劳动教育要求

2.教育家（）在其代表作中系统提出“教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改组与改造”的教育思想，主张教育要以儿童为中心，尊重儿童的兴趣与经验。

A.杜威B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初

3.我国多地在中小学开设“非遗传承”校本课程，邀请非遗传承人进校园讲授剪纸、皮影、传统戏曲等内容，学生在参与课程实践的过程中加深了对中华优秀传统文化的理解与认同，这一做法最能体现教育的（）。

A.文化传承与选择功能B.政治意识形态功能C.劳动力再生产功能D.人口结构优化功能

4.我国基础教育阶段课程设置明确要求：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主，不同学段的课程内容深度、组织形式匹配学生的认知发展特点，这一要求体现了人身心发展的（）规律。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

5.有教育学者提出，教育的根本目的不是为社会培养标准化的“工具人”，而是要充分发展人的个体潜能，让人的本性、本能得到自然舒展，满足个体自我实现的发