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小学四年级上册劳动教学计划（深度完整版）

一、指导思想

本学年四年级上册劳动教育教学工作，严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，全面落实立德树人根本任务。劳动教育作为中小学全面育人体系的重要组成部分，是培养学生正确劳动观念、良好劳动习惯、基础劳动技能、创新劳动思维与责任担当意识的关键课程，对促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的重要作用。

教学全过程坚持以学生生活实际为根基，以实践操作为核心载体，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，构建“生活化、实践化、常态化、素养化”的劳动教育课堂体系。立足校园、家庭、社会三大劳动场景，整合多元劳动教育资源，设计分层、递进、适配四年级学生能力水平的劳动教学内容。引导学生深度参与日常劳动、生产劳动、服务性劳动，在亲身实践中体会劳动价值、感悟劳动精神、掌握劳动技能，彻底摒弃轻视劳动、贪图安逸、敷衍懈怠的不良思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观。

同时，结合小学四年级学生可塑性强、动手意愿强烈、习惯养成关键期的年龄特点，注重劳动习惯的常态化培养、劳动品质的潜移默化、劳动能力的稳步提升。将劳动教育与生活实践、品德教育、安全教育、美育教育深度融合，既要夯实学生基础劳动操作技能，又要培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、认真负责的优良