第三单元第3课 棋子移动中的递推（教学设计）信息科技苏科版五年级上册2025.pdfVIP

第3课棋子移动中的涕推教学设计

第3课《棋子移动中的递推》丨单元丨三单元丨学科信息技术年级五年织

【核心素养】

后忌意识:

认识到从已知步骤出发,通过重复规则逐步推导出最终结果的思想在

决问原中的普遍性和高效性

计算思维:

掌握通推算法的核心思想,能够从具体操作中归纳出“由前一步推导后一

步”的规律,并运用其解决规模变化的相似问题

数字化学习与初新:

运用编程工具验证和生成递推数列(如琴波那契数列),体验计算机在模找

读推过程中的强大能力,

信忌社会帝任

学习在探索规律的过程中,培养严谨、有序、步步为营的科学态度,理解按规贝

送代对于构建可靠系统的虫要性

目标

【教学目标】

知识与技能:

理解递推算法的定义,区分顺推与逆推:掌握从“移棋子”等具体问题中

发现并总结强推规律的方法,

过程与方法;

通过“移棋子游戏”的操作与记录,经历“观察-记录-发现规律-应用规律

的完整探究过程。学会将递推思