2026年秋部编版八年级语文上册第二单元第8课《阿长与《山海经》》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文上册第二单元第8课《阿长与《山海经》》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版八年级语文上册第二单元，隶属于2022版义务教育语文课程标准（2026年教学适用）规定的“文学阅读与创意表达”学习任务群第四学段内容，单元主题为“生活的记忆”，选入的文章均为回忆性散文与传记作品，单元核心教学要求为引导学生梳理回忆类文本的真实选材特点，学习通过典型事件、细节描写刻画人物的方法，品味不同作者的语言风格，在文本阅读中体察作者寄寓在回忆里的真挚情感。

2.本单元的教学承担着衔接七年级散文阅读、为九年级复杂文学作品鉴赏打基础的作用，要求学生逐步从“梳理内容”进阶到“体悟情感、鉴赏写法”，形成读写结合的能力链条。

（二）文本价值

1.《阿长与山海经》是本单元第一篇教读课文，选自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，是鲁迅在中年时期回望童年生活、追忆保姆阿长的经典散文，文章以童年视角和成年视角交织的叙事方式，记叙了自己与阿长相处的多件日常小事，既写出了阿长作为普通底层劳动妇女粗俗、迷信、多礼的小缺点，也写出了她质朴、善良、热心的美好品格，尤其是阿长为童年鲁迅买来渴慕已久的《山海经》的事件，承载着鲁迅对阿长跨越数十年的感激、愧疚与深切怀念。

2.文本语言平实却饱含深情，没有刻意的煽情，却在细节处藏着动人的力量，是引导学生学习细节描写、体会欲扬先抑写法、感知平凡人