《按比安排问题》教学案例与反思.pdfVIP

按《比安排问题》教学案例与反思

教学目标：1、通过实际问题相识理解按肯定比来安排一个数的意

义。

2、驾驭按比安排应用题的结构特征和解题思路，能应用这个学问解

决一些简洁的实际问题。

3、培育学生运用学问进行分析、推理等思维实力，以与探求解决问

题途径的实力。

教学重点：驾驭按比安排应用题的结构特征和两种不同的解题思路。

教学难点：弄清比所要安排的总量。

教学过程：

一、问题情境导入：

商店要按桃和苹果重量的比是5:7的比运来一批水果，你能提出什

么数学问题？

生1：桃的重量占苹果重量的几分之几？

生2:苹果的重量占桃重量的几分之几？

师：把比转化成分率，很好，还有类似的问题吗？

生3：桃的重量占这批水果总量的几分之儿？

生4：苹果的重量占这批水果总量的几分之几？

师：这里的“总量”是几份？