小数修订后教材介绍《义务教育教科书数学（1～6年级）》.pptxVIP

小数修订后教材介绍《义务教育教科书数学（1～6年级）》教材修订情况整体介绍

Contents目录实验教材修订工作的总体概览与各章节核心内容01实验教材的实验与使用总体情况02各方对本套实验教材的总体评价03教材修订的总体思路与指导思想04修订后教材的主要特色05各领域内容编排的主要变化

Chapter01实验教材的实验与使用总体情况从2001年首批实验区启动到全国同类教材使用量之首的十年历程

EXPERIMENTALTEXTBOOK十年实验历程与使用规模本套实验教材自2001年启动实验以来，历经十年持续推广与教学验证，从首批12个实验区起步，逐步扩展至全国范围，到2011年秋季使用地区和数量均达到同类教材之首，积累了丰富的一线教学反馈数据。小学数学实验教材课堂教学场景2001首批启动8个国家级实验区、4个志愿实验区及河南省部分学校率先使用，开展为期6年的系统教学实验并取得良好效果2002逐步推广各省级课改实验区陆续跟进使用，此后9年中使用地区和使用量呈逐年稳步递增态势2011达到峰值至2011年秋季，使用地区和数量均达到全国同类教材之首，覆盖范围极广2001–2011反馈积累长期大规模教学实验为教材修订提供大量一线教师意见、学生学习数据和教研人员建议

GrowthTrajectory教材使用规模增长趋势实验教材使用规模从2001年首批实验区的局部试点，到2011年成为全国同类