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教育行业德育处德育专员校园文化建设手册（执行版）

第1章校园文化建设的指导思想与目标

校园文化，是一所学校的灵魂与基石。在当前教育改革深化、社会价值多元的时代背景下，如何构建符合时代要求、体现教育本质、促进学生全面发展的校园文化，成为德育工作面临的重要课题。本章节旨在明确校园文化建设的指导思想与目标，为德育专员的工作提供清晰的方向与依据。

1.1时代背景与教育方针

当今世界正经历百年未有之大变局，科技革命日新月异，全球化进程加速，社会对人才的需求标准也发生了深刻变化。教育不再仅仅是知识传授的场所，更承担着塑造健全人格、培养社会责任感的重任。中国教育正处于从“有学上”向“上好学”转变的关键时期，立德树人的根本任务被置于前所未有的高度。国家颁布的《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》以及《中小学德育工作指南》等法规文件，都明确指出教育必须坚持“五育并举”，将德育放在首位。特别是《立德树人行动计划（2018-2022）》等专项文件，强调要构建“三全育人”工作格局，即全员育人、全程育人、全方位育人。这些政策导向清晰地勾勒出新时代教育的轮廓：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校园文化建设，正是落实立德树人根本任务、践行“五育并举”教育方针的重要载体与实践场域。它需要紧跟时代步伐，回应社会关切，将社会主义核心价值观有机融入教育全过程，引导学生在潜移默化中形成正确的世界观、人