奔腾骏马图鉴十七骏影赏析.pptVIP

;;人类驯养的马;天然野生的马;欣赏马的飒爽英姿;是“欺侮”，因为这些做法使马失去了

开始，以接受束缚而告终“？

“既不受拘束，又没有节制”，“因

在写马的美貌时，作者拿马与

天然野生的马含有怎样的品质呢？

马呢？你是怎样想的呢？

马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较

在写马的美貌时，作者拿马与

它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。

那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更

它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。

那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更

新的空气”，被赋予“强壮、轻捷;合伙探究;1.被征服之后的马含有怎样的品格？;美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。

;怎样了解“它的教育以丧失自由而

开始，以接受束缚而告终“？

;“给马戴黄金链条”等是不是对马

的“欺侮”？

;赏读品味：;用对比描写的手法，描写

怎样了解“它的教育以丧失自由而开始，

马呢？你是怎样想的呢？

用波浪线划出文中最能说明两种马各自特点的词句，

的动物，成了低眉顺目标工具，能够看作是一种悲痛的堕

玩物，马的特性也丧失殆尽。

贵族家庭出身，从小受到教会教育，爱好自然科学。

人的搭档的平等地位，沦为人类的奴隶和

在写马的美貌时，作者拿马与

被征服之后的马含有怎样