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个人教育投资回报率性别差异的分解与劳动力市场歧视分析

摘要

本研究聚焦于教育投资回报率的性别差异问题，运用Oaxaca-Blinder分解法，系统分析男女教育回报率差异中由生产率特征与市场歧视造成的各自比例，旨在揭示劳动力市场性别不平等的深层机理。

本文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑展开论述。第一章绪论阐述研究背景与意义，指出教育回报率性别差异是教育经济学的核心议题，其背后隐含的劳动力市场歧视问题亟待理论澄清。第二章文献综述系统梳理国内外关于教育回报率估算与性别差异分解的研究进展，识别已有研究在歧视成分精确分解与理论机制阐释方面的不足。第三章界定个人教育投资回报率、劳动力市场歧视等核心概念，阐释人力资本理论、信号筛选理论与歧视经济学的理论内涵，构建Oaxaca-Blinder分解的理论分析框架。

第四章作为核心章节，深入分析教育回报率性别差异的结构性成因与内在矛盾，揭示差异的历史演变规律。第五章运用Oaxaca-Blinder分解法，将工资差异分解为禀赋效应与系数效应，系统阐释生产率特征与市场歧视分别贡献的程度及其作用逻辑。第六章在前期分析基础上进行理论建构，提出整合人力资本与歧视经济学的解释框架，论证其理论自洽性与解释力优势。第七章总结研究发现，阐述理论贡献与实践启示，为促进教育公平与劳动力市场性别平等提供政策建议。

本研究核心发现：男女教育回报