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小学一年级（上册）劳动教学案（全）

一、指导思想

小学一年级上册劳动教育教学工作严格遵循基础教育课程育人核心要求，立足义务教育劳动课程标准核心育人理念，紧扣低年级学生身心发展规律、认知特点和生活实际，构建生活化、趣味化、常态化的劳动教学体系。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育相辅相成，承担着培养学生劳动观念、锤炼劳动品质、掌握基础劳动技能、养成良好劳动习惯的重要育人功能。

一年级作为学生校园学习生涯的起始阶段，是劳动素养启蒙培育的关键时期。本学段劳动教学摒弃抽象化、理论化的教学模式，以学生日常校园生活、家庭生活为核心载体，聚焦简单、易操作、实用性强的基础劳动内容，引导学生亲身参与劳动实践，直观感知劳动的价值与意义。通过系统化、常态化的劳动教学活动，帮助学生初步树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的基本认知，杜绝惰性思想，培养独立自主的生活意识、认真负责的做事态度和团结协作的集体意识，为学生终身劳动素养和良好行为习惯的形成奠定坚实基础。

同时，本教学案坚持因材施教、循序渐进的教学原则，充分兼顾一年级学生年龄小、动手能力弱、注意力持续时间短的特点，将劳动技能训练、劳动品质培养、劳动情感熏陶融入趣味实践活动中，避免机械化、枯燥化训练，让学生在动手实践、亲身体验、感悟思考中学会劳动、热爱劳动、乐于劳动，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强