2026年四川省部编版高中语文下册诗歌鉴赏专项训练习题.docxVIP

2026年四川省部编版高中语文下册诗歌鉴赏专项训练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题（5题×3分）

1.下列对诗歌意象的分析，不正确的一项是（）

A.《蜀道难》中“猿猱欲度愁攀援”，以“猿猱”的“愁”烘托蜀道险峻，侧面表现行人的艰难。

B.《登高》中“风急天高猿啸哀”，“猿啸哀”直接传达诗人晚年漂泊的悲凉心境。

C.《琵琶行》中“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，“枫叶荻花”营造萧瑟氛围，暗示离别之愁。

D.《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”，“蝴蝶”象征自由，表达诗人对超脱世俗的向往。

2.下列诗句所使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）

A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》）

B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）

C.蜀道之难，难于上青天！（《蜀道难》）

D.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（《咏怀古迹五首·其三》）

3.下列诗歌中，情感基调与其他三项不同的一项是（）

A.《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

B.《琵琶行》中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

C.《蜀道难》中的“嗟尔远道之人胡为乎来哉”。

D.《锦瑟》中的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。

4.下列诗句的语言