呼吸系统结构与气体交换教学设计与实践.pdfVIP

第2节的呼吸

一、设计思路

呼吸是共有的生命现象，有关呼吸系统的知识，学生有一定的感性认识，教学时先让学

生自己阅读书本内容，然后通过角色扮演，每个小组代表一种以第一人称的形式介绍

本的特点和功能，这样可以培养学生自主学习的能力。有关呼吸运动，学生有亲身体会。

首先让学生亲身体验呼吸，认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关；然后通过演示实验以及

flash动画，帮助学生理解分析呼吸运动的原理，达到突破难点的目的。气体交换的过程是

教学难点，通过学生观察演示实验现象、分析气体成分数据，解释气体成分变化的。最

后选择有代表性的几位同学测定其肺活量，然后通过比较肺活量值，说明运动对呼吸的影

响。

这节内容，分两完成，第一，完成“呼吸系统的组成”和“呼吸运动的过程”；第

二完成“气体交换”和“运动对呼吸的影响”。

二、学习目标

1.知识目标：

①描述呼吸系统的组成；了解各部分的结构特点及其功能。

②理解呼吸运动的原理。

③概述气体交换的过程。

2.能力目标：

①初步学会分析胸廓运动与呼吸的关系。

②掌握吸入气体和呼出气体成分测定的方法，初步学会测定肺活