威尼斯小艇教学设计与成效分析.pdfVIP

18的小艇教学3

整个教学过程，认为成功之处有以下三个方面：

一、借助，创设情境

课堂上适时的风光片，诸如河道、古建筑、桥梁、

小艇、船夫等有个大体的感性认识。给学生创设了一个好的

情境，从而激发出求知全文的冲动，激发了学生的学习兴趣。

从学生们的赞叹声中可以看出这为学习课文体会的

美奠定了基础。

通过让学生欣赏的风光，了解的河道多、

名胜多、桥梁多、小艇多，整体地了解了这“水上城市”的

地理风貌。让学生深切感受的确是一座世界闻名的水

城。这对学生了解小艇存在的必然性有了一个感性的认识，

对“是的主要交通工具”的理解并水到渠成。

当学生体会城夜的宁静时，再一次用了展示，让

月夜的