苏少版音乐二上《时间像小马车》课件3.pptxVIP

小学音乐互动课堂时间像小马车苏少版音乐二年级上册第三单元

Contents课程目录通过趣味互动与节奏训练，带领学生走进《时间像小马车》的音乐世界。01趣味导入02节奏训练03歌曲学唱04乐器伴奏05拓展创编

LessonStart趣味导入：猜谜语谜面描述“有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡”引导思考请小朋友们结合日常生活经验，想一想生活中什么东西能告诉我们时间？谜底揭晓时间虽然看不见摸不着，但通过钟表等工具可以感知它的存在和流逝。课题关联今天我们要学习的歌曲，就是把时间比喻成了奔跑的小马车，非常有趣。可爱的卡通闹钟形象

节奏感知时间的声音：滴答滴答通过聆听和模仿钟表的“滴答”声，将抽象的时间概念转化为具体的听觉体验，建立初步的恒拍感。聆听体验播放钟表走动的录音，感受“滴答、滴答”均匀稳定的声音特点。声音模仿请学生用嘴巴模仿钟表走动的声音，要求速度均匀、声音清晰。动作配合一边发出“滴答”声，一边用手指在桌面上轻轻敲击，体验节奏感。节奏关联钟表的声音是二拍子的，强弱规律不明显，但非常稳定，像小马车在跑。老式挂钟的钟摆与表盘特写

音乐感知初听歌曲：感受情绪初次聆听旨在建立对歌曲的整体印象。歌曲速度稍快，情绪欢快活泼，旋律流畅，形象地表现了时间像小马车一样飞快流逝的情景，引导学生产生珍惜时间的共鸣。速度感知歌曲速度为中速稍快，模仿了小马车奔跑时的轻