四季妈妈的四个娃娃.pptxVIP

StoryTime四季妈妈的四个娃娃小学语文·低年级绘本阅读课春夏秋冬

CONTENTS今天我们学什么1认识四季妈妈和她的四个娃娃的名字与出场顺序2听故事，发现每个娃娃带来的自然变化和有趣现象3读一读描写四季的优美词语和短句，感受语言的美4玩我来说你来猜游戏，用特征说出娃娃的名字5画一画你最喜欢的季节，把心里的四季分享给同学《四季妈妈的四个娃娃》·课堂导学

LEARNINGGOALS我们的学习目标本节课的三个目标层层递进：先记住名字和顺序，再学会用词语描述特征，最后通过朗读把文字变成有温度的声音。这三个能力正是语文课上识字—理解—表达的核心路径，也是后续写作与口语交际的基础。1记忆记住名字和顺序能正确说出春、夏、秋、冬四个娃娃的名字和他们出场的先后顺序，不颠倒、不遗漏2理解找出关键词语能从故事中找出描写每个季节的关键词语，如淅沥淅沥火辣辣凉凉的呼呼，并用自己的话说一说这些词让你想到了什么画面3表达有感情地朗读能有感情地朗读课文，读到春娃娃时声音轻柔欢快，读到夏娃娃时语气急切热烈，读出每个娃娃独特的性格

WARM-UPRIDDLETIME猜猜她是谁这个谜语把四季的典型视觉符号浓缩成四句形象描述，既激活学生对季节特征的已有认知，又制造悬念感。猜谜过程本身就是一次特征—名称的匹配练习，为后续听故事时的细节捕捉埋下伏笔。谜语时间1一个爱穿绿衣裳2一个最爱红太阳3一个抱着金果篮4