2025年小学教导处课题研究推动计划.docxVIP

2025年小学教导处课题研究推动计划

一、指导思想

以国家教育方针政策为指引，立足我校教育教学实际，坚持“立德树人”根本任务，以促进学生核心素养发展和教师专业成长为核心目标。倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研理念，强化课题研究的实践性、针对性和创新性，着力解决教育教学中的真实问题，避免形式主义，推动课题研究与常规教学深度融合，切实提升我校教育教学质量和办学内涵。

二、工作目标

1.提升教师科研素养：增强教师的问题意识、研究意识和创新意识，提升教师运用科学方法分析和解决教育教学实际问题的能力，培养一批具有一定科研能力的骨干教师。

2.产出优质研究成果：引导教师围绕教育教学重点、难点问题开展深入研究，形成一批具有实践价值和推广意义的研究报告、教学案例、校本课程资源等成果，并促进成果在教学实践中的转化与应用。

3.营造浓厚教研氛围：构建积极向上、互助合作的科研文化，使课题研究成为教师专业生活的常态，形成“人人参与研究，个个乐于分享”的良好教研风气。

4.促进学校内涵发展：通过课题研究，推动学校教学改革的深化，优化教学管理，提升办学特色，为学校持续健康发展提供智力支持和动力保障。

三、主要任务与实施策略

（一）强化问题导向，精准选题立项

1.引导问题梳理：组织教师结合日常教育教学、学生管理、课程实施等工作，定期梳理遇到的困惑与难题，形成“问题清单