2026新教材语文 五年级上册语文园地三 积累运用（三）第三课时 课件(共21张PPT).pptxVIP

积累运用（三）

;同学们，本单元的三篇课文我们已经学完了。通过本单元的学习，我们学会了缩写，把较长的故事用简洁明了的语言表达出来。这节课我们来学习语文园地，相信大家会有更多的收获。

;(一)学习“梳理与交流”

本单元我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女》,这些都是经典的民间故事。请大家结合自己读过的民间故事，说说你发现的民间故事的共同特点。

1:都寄托了人们的情感。

2:想象力丰富。

3:都赞扬了真善美等良好品质。

4:都比较口语化，很通俗。

;分享你读过的其他民间故事，具体说说其中的寄托了什么样的情感。

(1)学生小组交流后代表展示。

1.海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头。这个情节寄托了人们对舍己为人、无私奉献精神的赞美，也表达了大家对善良、勇敢品质的向往。

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2.《牛郎织女》里，牛郎和织女勤劳善良，却被天河隔开，只能一年见一次。这反映了老百姓对美满家庭生活的期待，也寄托了人们封建压迫的不满。

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3.我还读过《白蛇传》,白素贞和许仙相爱却被法海拆散，最后水漫金山。这个故事寄托了人们对自由的追求，也表达了对冲破封建礼教束缚的愿望。

民间故事往往扎根于百姓生活，它们用朴素的情节，寄托着人们对真善美的向往、对美好生活的追求，也藏着对正义与善良的坚守。

;民间故事里常常有一些“不