原创力文档中小学幼儿园学生心、理危机预防与干预机制
为贯彻落实文件精神，结合疫情防控和开学复课的实际，
关注并联系家长帮助学生寻求专业的心理辅导对疑似精神障碍者和可能存在致命性伤害自身或危害他人安全心理危机危险的学生列入学校危机预防干预库启动相应的心理危机干预工作四开展心理危机干预工作根据学生的心理健康状态或事件的严重程度将心理危机干预分为四
特制定本机制。
一、完善心理健康工作机制
结合本校的实际情况，整合校内外资源，制定本校心理
危机预防干预工作预案，组建工作小组，制定工作制度，完
中小学幼儿园学生心、理危机预防与干预机制
为贯彻落实文件精神，结合疫情防控和开学复课的实际，
关注并联系家长帮助学生寻求专业的心理辅导对疑似精神障碍者和可能存在致命性伤害自身或危害他人安全心理危机危险的学生列入学校危机预防干预库启动相应的心理危机干预工作四开展心理危机干预工作根据学生的心理健康状态或事件的严重程度将心理危机干预分为四
特制定本机制。
一、完善心理健康工作机制
结合本校的实际情况，整合校内外资源，制定本校心理
危机预防干预工作预案，组建工作小组，制定工作制度，完
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