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小学一年级下册科学教学计划2

一、指导思想

本学期科学教学以《义务教育小学科学课程标准》为指导，立足一年级学生的认知特点与生活经验，坚持“立德树人”根本任务，以培养科学素养为核心目标。教学中注重引导学生通过观察、体验、探究等方式，认识自然现象与身边事物，初步建立对科学的兴趣与好奇心，同时渗透尊重事实、乐于合作、珍爱生命等价值观教育，为后续科学学习奠定基础。

二、学情分析

经过一个学期的科学启蒙，学生对“科学课”已有初步概念，表现出对自然事物的好奇心和动手操作的兴趣。但一年级下学期学生仍以具体形象思维为主，注意力集中时间较短，观察不够细致，表达能力有待提升。多数学生能参与课堂活动，但探究的持续性与规范性不足。因此，教学中需多采用直观演示、游戏化活动、生活化情境等方式，引导学生在“玩中学、做中学”，逐步培养有序观察、简单记录和准确表达的能力。

三、教学总目标

（一）科学知识目标

1.认识身边常见的动物（如蚂蚁、鱼、鸟等）和植物（如小草、树木、常见花卉）的基本特征，知道它们需要适宜的生存环境。

2.了解生活中常见材料（如木头、金属、塑料、纸等）的简单特性和用途，能通过感官区分不同材料。

3.初步感知天气现象（如晴、阴、雨、雪）及其对生活的影响，学会用简单方法记录天气。

（二）科学探究目标

1.能在教师引导下，对身边事物提出简单的问题（如“蚂蚁喜欢吃什么？”“纸和塑料哪