初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力应考策略精析.docxVIP

教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力梳理重点

一、音乐学科知识

1.音乐基本要素

音高：音的性质，区分音高的主要因素是音的长短和音高。

音长：音的持续时间。

音强：音的力度，包括强、弱、渐强、渐弱等。

音色：音的特色，与发声体的性质、振动方式等因素有关。

节奏：音乐进行中音的长短和强弱的组织形式。

旋律：一系列音高和节奏组合而成的线条，具有方向性和线条感。

和声：两个或两个以上不同音高的音同时发声，构成和弦，产生和谐的音响效果。

2.音乐体裁

声乐体裁：歌唱、清唱剧、歌剧、音乐剧、合唱等。

器乐体裁：交响乐、室内乐、协奏曲、民族管弦乐、吹奏乐等。

混合体裁：歌舞、戏曲、曲艺等。

3.中西方音乐史

中国音乐史

远古及夏商周时期：劳动号子、祭祀音乐、宫廷音乐。

秦汉时期：相和歌、鼓吹乐、乐府。

魏晋南北朝时期：清商乐、乐舞、乐器发展。

隋唐时期：宫廷燕乐、新乐、歌舞大曲、琵琶等乐器的兴盛。

宋元时期：词、曲、杂剧、散曲、戏曲音乐。

明清时期：戏曲音乐的发展，民歌、地方音乐的发展。

西方音乐史

古希腊罗马时期：希腊的节奏和节拍、奥古斯丁的“咏叹调”。

中世纪时期：格里高利圣歌、复音音乐的兴起。

文艺复兴时期：主音复调音乐、威尼斯乐派、巴赫的音乐。

巴洛克时期：歌剧、协奏曲、管弦乐的发展，巴赫、亨德尔、维瓦尔第的音乐。

古典时期：海顿、莫扎特、贝多芬的音乐，奏鸣曲式、交响乐套曲的发