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初中升高中暑假预习讲义《11.分式函数性质及应用》教听评课记录

一.基本信息

听课日期：2023年7月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：李明

学科/课程名称：数学

班级/年级：初升高暑假衔接班

教学主题或章节：11.分式函数性质及应用

听课人姓名：王华

听课人职务：中学数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，围绕分式函数的性质和应用展开，分为概念引入、性质探究、例题分析、习题巩固四个环节。教学资源准备充分，教材使用人教版新教材，配套教具包括函数图像板和计算器，多媒体课件制作精良，包含动画演示分式函数图像变化过程和动态解析式。课件中重点突出分式函数的定义域、单调性、奇偶性等核心性质，并准备了分层习题供学生练习。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过问题情境导入新课。以“为什么分式函数在某些x值处无定义”为切入点，引导学生回顾分数基本性质，类比得到分式函数定义域的确定方法。导入效果良好，学生能快速联系已有知识，但部分学生对于分式函数与分数混淆，教师通过动态图像展示分式函数图像断裂点与分母零点对应关系，化解认知障碍。

展开阶段：采用“三步探究法”展开教学。第一步教师通过多媒体演示分式函数y=1/x的图像变换，学生观察并归纳性质；第二步小组讨论分式函数y=ax+b/cx+d的性质，教师提供表格框架引导学生填表对比