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初中数学教学策略设计问题的实用方法.pdf

初中数学教学策略设计问题的实用方法.pdf

    初中数学教学策略如何设计问题

    创设尝试情境，激活革新意识

    式的权力引导同学在合作中探究在交流中发现如在教学长方体表面积的计算时我没有指令同学一个面一个面地算出面积再把它们相加而是要求同学拿出课前准备的长方体纸盒学具先摸一摸然后大胆放手让同学通过自己的展开折叠拼合尝试推导长方体表面积的计算方法同学经

    优良的尝试情境，是同学自主学习、培养革新意识、形成革新

    能力的物质确保。〔教师〕应通过多种途径为同学主动尝试学习、

    建构认知结构，创设优良的情境，让同学在自主尝试中发现问题，

    产生疑问，激活革新意识。

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