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- 约1.68千字
- 约 32页
- 2026-09-11 发布于江苏
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;学习目标;第一课时;诗
意
导
入;解题入文;走进作者;;;小组合作,紧扣本文线索,梳理文章结构,
完成填空。;文章的重点是看戏偷豆部分,为什么不直接写看戏呢?
“迅哥儿”在看戏前的发生了一些的波折,究竟是如何解决的,请勾画关键语句,分析他的心情变化。;文章的重点是看戏偷豆部分,文章详写看戏前的波折有什么好处?;“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”
;充满期待;“偷豆”在现在看来是一件不道德的事情,但“迅哥儿”却说是“好豆”,为什么?
请结合文中相关语句,怎样看待“迅哥儿”和伙伴们的“偷豆”行为?
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