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2026年中小学课后服务提质工作方案

一、总体工作目标

（一）精准对接需求，提升服务适配性

以学生和家长的实际需求为核心导向，通过全面调研、分层梳理，打破以往“一刀切”的服务模式，实现课后服务与不同学段、不同群体学生需求的深度匹配。计划到2026年底，覆盖区域内所有中小学课后服务100%满足学生个性化需求，学生参与率稳定在90%以上，家长满意度提升至85%以上。重点关注低年级学生的看护需求、中年级学生的素养拓展需求、高年级学生的学业提升与实践锻炼需求，同时针对留守儿童、单亲家庭学生、残障学生等特殊群体制定专属服务方案，确保课后服务的普惠性与针对性并存。

（二）优化服务供给，打造特色品牌

着力构建“基础服务+特色服务+实践服务”三位一体的课后服务体系，在扎实做好课业辅导的基础上，大力拓展特色服务品类，打造一批具有区域文化特色、学校办学特色的课后服务品牌。每个区县至少打造3-5个区级特色服务项目，每所学校至少拥有1-2项校级优势服务项目，形成“一校一品、一校多品”的发展格局。通过特色服务的引领，带动学生综合素养提升，让课后服务成为学校教育的有益延伸和素质教育的重要载体。

（三）强化师资保障，提升服务质量

建立“校内为主、校外补充、专业支撑”的师资队伍体系，破解师资不足、专业能力不均的难题。通过激励机制激发校内教师参与课后服务的积极性，同时引入优质校外专业力量补充服务供给，加强对师资队伍