2024年（37届）上海市中学生作文竞赛初赛“立”之解读（附相关范文）.docxVIP

第37届上海市中学生作文竞赛初赛题

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立……”可究竟怎样才称得上“立”呢？有人认为，组成家庭、建立事业，可以算得上“立”；有人认为对世界形成自己的看法、拥有稳固的价值观，可以谓之“立”；也有人认为，这些都还算不上“立”。

在你心目中，怎样才称得上“立”？什么样的人算是“立”了？请写一篇文章表述你的看法，题目自拟，字数不限，文体不限（诗歌除外）。

01

立意解析

何为孔子之“立”？

我们首先解读一下在孔子原话中究竟何为“三十而立”。在杨伯峻先生的《论语译注》中，结合《泰伯篇》的“立于礼”，《季氏篇》的“不学礼，无以立。”，将“立”解释为“站得住”，也即懂得礼仪后说话做事才能站得住，有把握。对于有志于恢复周礼的孔子来说，“立”更多意味着可熟练地应用周礼，克己复礼为仁，从此言谈行事都有了把握。但这只是孔子的“立”，可以作为写作的一个小论证层次。

如何更好地理解“立”的含义？

我们回过头来看“立”的字形，甲骨文像人张开双臂跨立之形。立的本义即为笔直的站立，也暗含了一种顶天立地，光明磊落之感。结合甲骨文字形、孔子的言行和题目的提示，我们可以发现，“立”不仅像我们以前所了解的那样，意味着成家立业，有所建树，更指的是一种“精神之立”，精神独立，明确志向与追求，光明磊落地立于天地间。

（图片来源于网络）

02

写作指导

在写作时，许多