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如何构建有味的数学课堂实用指南.pdf

如何构建有味的数学课堂实用指南.pdf

    如何构建有味的数学课堂

    在巩固深入处

    学有余数的除法应用题时在学习中我制定了这样一道题自然老师要做燃烧实验给小明元钱让他去买蜡烛蜡烛分别有角角角一支的问如果请你去买你认为可以买几支蜡烛由于题目贴近同学的生活同学探究热情很高有的独立思索尝试买的过程有的同桌交流讨论解决方案有第页共

    完美的教学，犹如一首优美的散文诗，具有起承转合的流畅美。

    因此，无论新知的学习，还是学习环节，教师都要精心〔制定〕，

    使同学所学知识得以巩固、内化。

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