苏教版二年级下册角的初步认识.pptxVIP

角的初步认识苏教版小学数学二年级下册

Contents今天我们要学习探索角的奥秘，从生活发现到动手绘制，一步步建立几何直觉。01生活中的角从熟悉的校园物品和日常工具中发现角的踪迹02角的组成认识角的顶点和边，了解基本结构特征03角的大小通过活动角演示，理解张口与边长的关系04画角与练习学习使用直尺画角，动手操作巩固理解

观察与发现校园里的角数学知识来源于生活，通过观察校园中常见的体育设施和建筑细节，直观感知角的存在。足球门框架横梁与立柱相交的地方形成了明显的角，这是生活中常见的直角例子。单杠支撑架支撑架连接处也有角，两条铁管相交于一点，构成了稳固的三角形结构。教室窗户窗户边框四个角都是方方正正的，这种角在数学上我们称之为直角。寻找隐藏角除了这些明显的角，还有没有藏在其他地方的角，比如楼梯扶手？图：操场上的足球门框架结构

OBSERVEDISCOVER生活中的角通过剪刀、钟表、扇子等日常用品的展示，进一步丰富学生对角的感性认识。这些物品的角具有动态变化的特点，能帮助学生理解角的大小是可以变化的。剪刀的张合两片刀刃相交于螺丝处，张得越开，角就变得越大。钟面的指针时针和分针就像角的两条边，随着时间变化，角的大小也在改变。折扇的开合每一根扇骨之间都形成了角，扇面展开得越大，形成的角也就越大。共同的特征虽然材质不同，但都有一个尖点（顶点）和两条直边（边）。观察剪刀刀刃形成的角，便于理解角