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对外汉语教学概论期末复

习重点

第一章“汉语作为第二语言教学”研究绪论

一、CSL事业的发展历程

1、对外汉语教学

（1）对外汉语事业始于20C50年代，但名称的确立晚，明确提出是在：1982对外汉语教学研讨会筹备

上

（2）这个名称沿用至今（虽然出现了后两个名称）

如：对外汉语系对外汉语专业对外汉语学院对外汉语教师等

（3）但20C末，异议：对外？

※对外汉语难道还有对内汉语？

※对外汉语对外经济/贸易？

※对外汉语对外交流并提？

（4）鉴于以上原因，“对外汉语”逐渐被更改

▪

“我们习惯上所说的‘对外汉语’，其涵义是指作为第二语言或者外语的汉语，并不同于作为母语的汉语。”

把“对外汉语”确定为正式的科学术语是不正确的，因为汉语只有一个，虽有古代、近代、现代之别以及普

通话与方言之别，却无对内、对外之分。“对外汉语教学”这个术语中的“对外”是修饰“汉语教学”的，而不

是修饰“汉语”的。

2、汉语作为外语教学

（1）外语教学

（2）我国，早在13C就正式创办了教授波斯语的学校

（3）但这个名称并没有得到多数人认可和使用，主要原因还是“外语”这两个字。

3、汉语作为第二语言教学

（1）学术问题