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大学生10月思想汇报2026(3篇)

第一篇

本月我全程跟进学习了2026年10月召开的二十届五中全会公报及《人民日报》刊发的12篇全会精神解读评论员文章，结合开学以来参与的“大模型赋能乡村教育”课题研究、国庆期间赴黔东南台江县乡村小学的实地调研，以及社区“银龄数字跨越”志愿服务的经历，对全会提出的“青年要成为科技自立自强排头兵、公共服务均等化生力军”的要求有了具象化的认知，现将本月思想动态、学习实践情况及存在的不足梳理如下。

本次全会聚焦“十五五”规划的整体部署，我最初学习时只盯着“新一代人工智能产业生态构建”“基础研究十年行动升级版”等和自己计算机专业直接相关的内容，甚至片面认为“科技自立自强是院士、教授们的事，我一个大三本科生学好专业课、找份好工作就够了”。直到读到评论员文章里的一句话——“科技自立自强的大厦，既需要顶层设计的梁柱，也需要每一个技术打磨者添砖加瓦，每一次微小的算法优化、每一个场景的落地适配，都是国家竞争力的组成部分”，我才突然意识到自己之前的认知太过狭隘。全会专门提到“实施青年科研人员减负行动3.0版，支持本科生、硕士生参与重大科研项目，给青年人才搭台子、压担子”，而我现在能参与导师牵头的省级课题，本身就是政策落地的体现，之前我却只把课题当成为简历加分的工具，完全没有意识到其中的责任与价值。

思想认知的转变，最终要落到具体的行动中。本学期我选修了《自然语言处理