沪教版二年级数学“几倍”概念教学设计与实践.pdfVIP

教学准备

1.教学目标

1．初步理解几倍的含义。

2．能用除法求一个数是另一个数的几倍。

3．通过常见的数量关系，初步理解“几倍”在现实生活中的应用。

2.教学重点/难点

理解“几倍”的含义

3.教学用具

教学课件

4.

教学过程

一、情境引入

师：让我们在音乐的伴随下一起到大森林里去。

师：你从上看到了些什么？

生：大狮子2头，小狮子6头，长颈鹿3头，大象4头。

师：根据这些已知条件，可以提哪些问题？

生回答。

师：给出的动物数量之间有什么关系？

师：小狮子的头数是大狮子的（）倍。

大象的头数是大狮子的（）倍。

小狮子的头数是长颈鹿的（）倍。

师：今天我们就来研究“几倍”

（出示课题）

二、新授与探究

探究一：

师：小狮子的头数是大狮子的（）倍。

师：请你数一数，圈一圈，画一画，和你的同桌说说你是怎么求的。

学生讨论。

生：3倍。

师：你是怎么想的？

生