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- 2026-09-12 发布于四川
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如何夯实小学数学基础知识教学
首先,同学不但要知其然,还要知其所以然。
千米百公顷一公顷等于一万平方米在小数的近似数的教学中我给同学归纳了这样一段话四舍五入求近似整数小数方法同找准它的下一位结果要用约等连这些顺口溜既有各知识点的方法提示又琅琅上口同学很容易就记住了运用时也就得心应手了最后认真审题态度端正小学数学
周玉仁专家在《小学数学教学论》中谈到教材体系和结构时,
指出:小学数学教材结构是在综合合计数学本身的逻辑规律以及
小同学熟悉规律和心理发展水平的前提下,用数学的基本概念、
基本规律、基本事实和基本方法联系起来的整体。这个整体不是
知识、原则的排列和拼凑,也不是各部分数学知识的简单求和,
而是一个上下贯穿、纵横交叉、紧密联系的知识网络。所以,我
在数学基础知识的教学中,特别注重知识的生长点与延伸点。
基础知识教学常见的问题是同学学习态度不端正做题时注意力不集中观察不仔细同学的学习要想取得成绩具有细心的学习习惯是至关重要的的习惯一旦养成不但学习效率会提升而且会使他们终身受益数学学科的学习在课堂上应注重培养同学认真审题的习惯同学解题错误往往
把每堂课教学的知识置于整体知识体系中,注重知识的结构和体
系,
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