部编版四年级语文上册《12盘古开天地》第二课时教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*复习并巩固本课生字词，重点理解“混沌、巍峨、精疲力竭、奔流不息”等词语在语境中的含义。

*有感情地朗读课文，重点品读描写盘古开天辟地过程及身体化为万物的段落，感受神话故事的神奇魅力。

*学习作者抓住事物特点进行想象的表达方法，初步体会排比句式的表达效果。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，深入理解课文内容，感受盘古的形象。

*运用抓关键词句、想象画面、品读感悟等方法，体会盘古的献身精神。

3.情感态度与价值观：

*感受盘古开天辟地、化生万物的伟大功绩，体会其无私奉献、勇于献身的精神。

*激发对中国古代神话故事的兴趣，培养热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重难点

*重点：品读感悟盘古开天辟地的过程和他身体化为万物的部分，体会盘古的伟大形象和献身精神。

*难点：理解盘古身体的各个部分如何化为自然界中的万物，感受神话想象的丰富奇特，并初步学习这种想象的方法。

三、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含重点词句、相关图片或动画片段、配乐等）。

2.学生：预习课文，回顾第一课时所学内容，思考盘古是一个怎样的神。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语回顾：

*师：同学们，上节课我们初步认识了一位了不起的神话人物——盘古。还记得这些词